2022年山东环境保护学校招生简章 山东科技专修学院2022招生简章

2022年山东环境保护学校招生简章

在填报志愿时，全面的考虑应该是学校、专业并重。填报志愿时，到底是以学校为主，还是以专业为主呢，这要因人而异，不能一概而论，也没有标准答案。而考生自身实际和人生规划方向才是寻找答案的出发点。下面小编整理了山东环境保护学校招生简章，同学们可以借鉴一下。

山东环境保护学校招生专业：环境监测与治理技术、环境监测技术、环境管理

山东环境保护学校招生简章

山东环境保护学校助学政策

1、零学费入学，根据国家相关政策，学生免学费入学，上学期间不用缴纳学费。

2、助学有保障，根据国家政策，一、二年级家庭经济困难学生进入我校学习可享受每年1500元助学金以减轻家庭负担。

山东环境保护学校地址：山东省济南市燕山立交桥东临路南

山东环境保护学校简介

中职招生网

自1999年以来，学校连续五年被授予“省级表年文明号”单位。学校建有教学实验楼、教育培训楼、综合办公楼、学生公寓楼、教职工宿舍楼和继续教育综合楼，拥有先进的多媒体教室、先进的大型仪器实验室和图书室、阅览室等，还建有运动场、健身活动场等，校园环境非常优美。教学管理经验丰富，教研及科研成果显著，曾主编、参编全国职业或山东省环保教育培训教材，并承担过多项重大和较大的环保科研课题。

学校在开展教学活动的同时，还主编或参编多部全国中职及全省环保培训教材，并主持过省内多项环境保护科研课题的研究工作。 为充分发挥人才资源优势，2002年我校向国家环保总局申请并获得国家环保总局颁发的乙级资质证书，按照资质证书规定的评价范围，主要从事地表水、气、声、固体废物、社会经济、人体健康环境影响评价的业务服务，涉及轻工、纺织、化纤、化工、石化及医药、机械、电子、建筑材料等行业。

目前，我校有8名高级技术人员符合国家环保总局对从事建设项目环境影响评价人员的持证上岗要求，15人将在今年参加相应的持证上岗培训。 自开展工作以来，严格遵守国家法律、法规及《建设项目竣工环境保护验收管理办法》的各项规定，坚持科学、客观、公正的原则，恪守职业道德。

先后完成了多项建设项目环境影响评价报告书和报告表的编制工作，2004年在国家环境保护总局开展的“2000～2004年建设项目环境影响评价资格证书单位考核工作”中，首批考核合格通过。 在新的大好形势下，我们将不断更新知识，积极参加相关的继续教育，不断提高技术服务水平，在资格证书规定的等级和范围内，更好地从事建设项目环境影响评价工作，为保护我们的生存环境做出应有的贡献。

以上是小编为同学们整理的山东环境保护学校招生简章，同学们可以选择一下专业和了解下学校的简介，想了解更多新闻资讯，可进入中职招生网了解更多详情。

山东科技专修学院2022招生简章

在填报志愿时，全面的考虑应该是学校、专业并重。填报志愿时，到底是以学校为主，还是以专业为主呢，这要因人而异，不能一概而论，也没有标准答案。而考生自身实际和人生规划方向才是寻找答案的出发点。下面小编整理了山东科技专修学院招生简章，同学们可以借鉴一下。

山东科技专修学院招生专业：经济管理、行政管理、文秘、市场营销、商务英语、会计

山东科技专修学院招生简章

山东科技专修学院助学政策

零学费入学，根据国家相关政策，学生免学费入学，上学期间不用缴纳学费。

山东科技专修学院地址：潍坊市奎文区院校街15号

山东科技专修学院简介

学校确立了“让每一位学生都获得成功”的办学理念，大胆进行教育教学改革，构建并实施了由学校人才培养工作委员会总体设计、协调，校、院、系逐级负责和各自对所管学生全面发展负责以及系办专业制、班级导师制为主体架构的人才培养组织管理体系，全面系统地实施人才培养工作。

建立了以教务处为主导、以二级学院为主体，以专业系(部)为基本单元，以教学指导委员会、教授委员会、教师委员会作科学决策、咨询支撑，机构设置科学合理，运行机制健全可靠的教学管理体系。还建立了以培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展为目标，以提高学生的基本技能、实践能力、专业技能和专业核心能力、就业竞争力为主线的实践教学体系。

学校树立知识、能力、素质Э调发展的新的人才质量观，建立并不断完善以学校标准和社会标准相结合，整体评价与过程和具体环节监控相结合，职责相符的逐级负责与分析评价、责任倒推相结合的“一级评估、三级监控”的教学质量监控和保证体系，为实现人才培养目标提供坚实的保证。

学校不断探索和实践体现“零距离”特征的产学研结合培养应用型人才的新模式，按照人才培养目标要求，整体设计和优化与社会需求对接的人才培养计划，优化教学内容和课程体系，改革教学方法和手段，确定各专业的“知识点”、“能力点”和素质要求，强化实践能力培养，形成了较为鲜明的人才培养特色。

学校在20个专业实施了应用型人才专业培养体系改革工程，取得丰硕成果。现有省级精品课程，优秀课程8门，校级精品课程、优秀课程136门，校级在建精品课程、重点课程有68门。教师针对应用型人才培养编写的教材有100多部，近几年来，学校有10项教学成果获得省优秀教学成果奖。

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