山东省公办中职学校排名 山东省民族中等专业学校简介

2019山东省公办中职学校排名

公办学校和民办学校的区别就是在费用上面，公办的少拿点，民办的多拿点。

国内高校目前大致分为两种，分别是公办学校以及民办学校。相对来说公办的学校实力更强一些，民办学校大都是一些民间个人、团体合作办学的，实力相对比较一般一些。

至于民办学校与公办学校之间的区别，就我的了解还是比较容易区分的。公办学校大部分的教育、教学、建设资金都是有教育部、地方教育部门出资的，说白了就是国家所建的学校。民办学校，其教育资金需要从个人出资。

其中最大的区别就是学费方面，因为民办学校没有国家教育资金的来源，学费一般比较昂贵。

当然公办学校也存在个别专业学费昂贵一些，像一些专业，软件工程之类学费可能会稍微昂贵一些。但是比起民办学校要好很多的。对于不少家庭，选择民办学校并不是很理想的，学费的确难以承担。

第一个是因为，公办学校是由国家政府出钱办学，以技术教育为中心。相信大家也听说过，我国是世界工厂，特别是像广州、深圳、东莞等等地方，制造业非常发达，本学生、研究生非常多，但是技术工人非常稀缺。所以你看，这几年国家提出工匠精神，就是呼吁重视高水平技术工人。

说明：以下关于2019山东省公办中职学校排名数据由中职招生信息网中职网小编收集和整理。此排名完全是根据网友的浏览次数来排，对此结果本网站不做任何解释。 想读中职学校的考生，可以参考。祝大家考上理想的学校。

中职招生网

山东省民族中等专业学校简介

学校拥有丰富的办学经验、现代化的办学理念、先进的实训条件、广泛的校企合作和坚实的就业保障。建立了“以促进当地产业升级、服务山东及山东周边经济发展为宗旨，以就业为导向，以能力培养为中心，产学合作、工学交替，培训与教育融为一体”的职业教育观念和建设理念，确立了“创办特色精品学校，建设社会需求专业，塑造理实一体教师，培养术业专攻学生”的办学战略目标，以“强调学校内涵发展，突出教师专业引领，强化学生德行管理，培养当地产业工人”为办学方针，以规范的职业化教育教学为主渠道，以有形的技能训练、文化活动为载体，营造出了浓厚的文化教育氛围，建立了能力本位的教学观、立德树人的德育观、适应需求的质量观和人人成才的学生观等“四维一体”的教育观。

学校坚持推行人民教育家陶行知的“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的“生活教育理论”和“准军事化”学生管理模式，坚持“海纳学子，有教无类，学生至上”的办学理念，形成了“做工作需要的人”的校训，孕育了“诲人不倦，教人求真”的教风和“学而不厌，誓做真人”的学风，努力实现“社会需要什么学校就培养什么”到“社会发展需要什么学校就培养什么”的培养目标的质的提升。

学校紧紧围绕市场需求办学，设立了机电专业教学部、社会服务专业教学部、汽车专业教学部、职业高中教学部等四个专业教学部，涵盖数控技术应用、机电技术应用、计算机应用、焊接技术应用、服装制作与营销、汽车运用与维修、电气自动化技术、热力与能源工程、会计、学前教育、酒店服务与管理、建筑装饰、会计电算化、财务管理、电子商务、农村经济管理、农业机械化、高职升学等十几个骨干专业。

学校以杜威的实用主义作为职业教育教学改革的理论依据，在“做中学”、“儿童中心”思想指导下，进行了一系列的教学改革。坚持“学校围着市场转、专业围着产业转、人才培养围着需要转”的人才培养思路，在教学计划和教学中贯彻“基础课学准，专业课学巧，技能课学精”的教学原则，形成了符合职业学生心理特点和职业技能课程规律的教学模式，采用现场教学、项目教学、模块教学、仿真教学等教学方法，融“教、学、做”为一体，强化了对学生成长的关注。

创新的培养模式使学校实现了“五个对接”：专业与产业、企业、岗位对接，实现了校企一体化；专业课程内容与职业标准对接，建构了新的课程体系；教学过程与生产过程对接，提高了人才培养质量；学历证书与职业资格证书对接，实现了双证书制度；职业教育与终身学习对接，为同学们搭建了终身学习的立交桥。

春风化雨，阳光送暖。各级领导对山东省民族中专给予了无限的关怀，多次到校视察指导，为山东省民族中专的发展规划与专业建设提出了许多宝贵的指导意见，促进了学校又好又快的发展。学校先后荣获全国电教实验先进单位、山东省职业教育教学示范学校、山东全省职业教育先进集体、山东省职业教育先进单位、山东省艺术教育示范学校、山东省职成教优秀科研基地，山东省中职毕业生就业服务中心培训基地、山东省潍坊市文明单位等二十几项国家和山东省省级荣誉称号。