2023-05-27 10:16:36 | 中职招生网
电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。
该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目标。
电子商务专业有六个专业方向:网站设计与程序方向、网络营销编辑方向、网络产品规划方向、企业信息化、个人网络创业及银行卡的研发,seo优化和网店运营方向。
有兴趣的话,学没有什么难不难的,学习都是很容的,应用起来反而会受到环境的影响而难以发挥。
见过一些做电子商务的,如果是刚起步的公司,工作量会很大,经常加班,但是很锻炼人,以后电子商务会是购物主流,前景很好;如果是较为成熟的公司,业绩基本被上面的领导所霸占,毕竟别人也辛苦了很久,所以不会轻易让给你,虽然稳定,但是提升很难。
电子商务现在是发展阶段,如果你爱好此专业,有必要继续深造,在大点的城市还是很好就业的。此专业有计算机方面还有商务方面,如果学通了非常不错。
★主要专业课程:《电子商务基础》、《电子商务数据库》、《电子商务网络技术》、《电子商务网页制作》、《现代物流与配送》、《电子商务实训》、《网络营销》、《金融电子化》等。
★技能证书: 电子商务证、全国计算机等级考证。
★就业方向: 毕业生可从事电子商务技术服务、销售、客服、营销、物流、金融证券、报关等工作,也可自己在网上开店经营。
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云南新西南技工学校电子商务专业难不难学云南新西南技工学校通过十六年的办学历练、颇具口碑,学校被云南省劳动厅评为“云南省社会力量办学单位”“云南省就业培训放心机构”“云南省职业教育先进单位”等无数荣誉,办学成绩得到了省、市有关部门的充分肯定,学校被中国人民**后勤备装部指定为部队学员定点培训单位,被政府有关部门确定为再就业定点技能培训学校。学校办学以来,深得各方家长、学生们的赞誉、信任与认可!
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云南商务职业学院电子商务专业介绍2010年6月20日,云南商务职业学院在云南省寻甸县挂牌成立。该学院是经云南省人民政府批准,国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制民办普通高等院校。云南商务职业学院将重点培养我国面向东南亚、南亚和中东开放的经济贸易、语言、管理、法律事务和艺术等方面的实用型高级专门人才,为云南省对外开放和经济社会发展提供优质教育务。云南省教育厅负责人介绍,云南
云南商务职业学院电子商务专业难不难学电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。该专业培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识,具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法,提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。适合21世纪的要求的对口企业的培养目
云南新西南技工学校电子商务专业难不难学云南新西南技工学校通过十六年的办学历练、颇具口碑,学校被云南省劳动厅评为“云南省社会力量办学单位”“云南省就业培训放心机构”“云南省职业教育先进单位”等无数荣誉,办学成绩得到了省、市有关部门的充分肯定,学校被中国人民**后勤备装部指定为部队学员定点培训单位,被政府有关部门确定为再就业定点技能培训学校。学校办学以来,深得各方家长、学生们的赞誉、信任与认可!
云南商务职业学院电子商务专业招生条件云南商务职业学院是经省政府批准、国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制民办普通高等院校。学院位于昆明市寻甸县天生桥红色庄园,规划占地面积150亩,房屋建筑面积4.6万平方米,教室、学生和教职工宿舍、食堂、体育场、礼堂、图书馆等设施齐全。电子商务专业是指融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。简称电商
云南商务职业学院电子商务专业就业前景好不好云南商务职业学院是经云南省人民政府批准,国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制民办普通高等院校。学院设有两个校区。主校区位于昆明市五华区黄土坡。校园绿草茵茵,花木悦人,环境优雅,交通便捷,教学设施齐全,师资力量雄厚,机构健全,制度完善,管理有方,教学有序,教师善教,学生乐学,是辛辛学子求学的理想之地,被昆明市政府授予“昆明市园林式单
云南商务职业学院电子商务专业适合哪些人学院一直以来本着“以学生为主体,以学生的训练、应用能力为主旨,以就业为目标,一切为了学生,为了学生的一切”的服务理念,用全新的教育、教学模式,采取多种途径,多模块,对学生的人生观、价值观、道德观、法制观的教育培养,将学生的专业实训、实践活动贯穿于教育、教学的全过程。全面提升学生的职业素养与实操综合能力,使之发展成为“学有所得、学有所长、学有所用”的应用型
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