巴中市联翔职业教育学校电子商务专业介绍 职业学校的电子商务专业课程简介

巴中市联翔职业教育学校电子商务专业介绍

 

电子商务是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动；也可理解为在互联网（internet）、企业内部网（intranet）和增值网（van，value added network）上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化。

电子商务通常是指在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。电子商务分为：abc、b2b、b2c、c2c、b2m、m2c、b2a（即b2g）、c2a（即c2g）、o2o 等。中职招生网

同时网络营销也是电子商务的一种产物，而且对于网络营销来说，在做之前要先做好网络营销方案，那样才有便于计划的实施。

 

 

电子商务电商定义

电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。但是，电子商务不等同于商务电子化。

电子商务即使在各国或不同的领域有不同的定义，但其关键依然是依靠着电子设备和网络技术进行的商业模式，随着电子商务的高速发展，它已不仅仅包括其购物的主要内涵，还应包括了物流配送等附带服务。电子商务包括电子货币交换、供应链管理、电子交易市场、网络营销、在线事务处理、电子数据交换（edi）、存货管理和自动数据收集系统。在此过程中，利用到的信息技术包括：互联网、外联网、电子邮件、数据库、电子目录和移动电话。

首先将电子商务划分为广义和狭义的电子商务。广义的电子商务定义为，使用各种电子工具从事商务活动；狭义电子商务定义为，主要利用 internet从事商务或活动。无论是广义的还是狭义的电子商务的概念，电子商务都涵盖了两个方面：一是离不开互联网这个平台，没有了网络，就称不上为电子商务；二是通过互联网完成的是一种商务活动。

狭义上讲，电子商务（electronic commerce，简称 ec）是指：通过使用互联网等电子工具（这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真、计算机、计算机网络、移动通信等）在全球范围内进行的商务贸易活动。是以计算机网络为基础所进行的各种商务活动，包括商品和服务的提供者、广告商、消费者、中介商等有关各方行为的总和。人们一般理解的电子商务是指狭义上的电子商务。

广义上讲，电子商务一词源自于electronic business，就是通过电子手段进行的商业事务活动。通过使用互联网等电子工具，使公司内部、供应商、客户和合作伙伴之间，利用电子业务共享信息，实现企业间业务流程的电子化，配合企业内部的电子化生产管理系统，提高企业的生产、库存、流通和资金等各个环节的效率。

联合国国际贸易程序简化工作组对电子商务的定义是：采用电子形式开展商务活动，它包括在供应商、客户、政府及其他参与方之间通过任何电子工具。如edi、web技术、电子邮件等共享非结构化商务信息，并管理和完成在商务活动、管理活动和消费活动中的各种交易。

电子商务是利用计算机技术、网络技术和远程通信技术，实现电子化、数字化和网络化，商务化的整个商务过程。

电子商务是以商务活动为主体，以计算机网络为基础，以电子化方式为手段，在法律许可范围内所进行的商务活动交易过程。

电子商务是运用数字信息技术，对企业的各项活动进行持续优化的过程。

commerce (e-commerce) 的概念，到了1997年，该公司又提出了 electronic business (e-business) 的概念。e-commerce 集中于电子交易，强调企业与外部的交易与合作，而 e-business 则把涵盖范围扩大了很多。广义上指使用各种电子工具从事商务或活动。狭义上指利用 internet 从事商务的活动。

 

电子商务构成要素

四要素：商城、消费者、产品、物流。

⒈买卖：各大网络平台为消费者提供质优价廉的商品，吸引消费者购买的同时促使更多商家的入驻。

⒉合作：与物流公司建立合作关系，为消费者的购买行为提供最终保障，这是电商运营的硬性条件之一。

⒊服务：电商三要素之一的物流主要是为消费者提供购买服务，从而实现再一次的交易。

 

电子商务关联对象

电子商务的形成与交易离不开以下四方面的关系：

一、交易平台

第三方电子商务平台（以下简称第三方交易平台）是指在电子商务活动中为交易双方或多方提供交易撮合及相关服务的信息网络系统总和；

二、平台经营者

第三方交易平台经营者（以下简称平台经营者）是指在工商行政管理部门登记注册并领取营业执照，从事第三方交易平台运营并为交易双方提供服务的自然人、法人和其他组织；

三、站内经营者

第三方交易平台站内经营者（以下简称站内经营者）是指在电子商务交易平台上从事交易及有关服务活动的自然人、法人和其他组织。

四、支付系统

支付系统（payment system）是由提供支付清算服务的中介机构和实现支付指令传送及资金清算的专业技术手段共同组成，用以实现债权债务清偿及资金转移的一种金融安排，有时也称为清算系统（clear system）。

电子商务，有门户网站经营比较完善信息流、资金流、物流等。

 

电子商务存在价值

电子商务存在价值就是让消费者通过网络在网上购物、网上支付，节省了客户与企业的时间和空间，大大提高了交易效率，特别对于工作忙碌的上班族，也大量节省了其宝贵时间。在消费者信息多元化的 21 世纪，可以通过足不出户的网络渠道，如百度微购、淘宝、新蛋等了解本地商场商品信息，然后再享受现场购物乐趣，已经成为消费者习惯。

 

电子商务移动电商

移动电子商务就是利用手机、pda及掌上电脑等无线终端进行的 b2b、b2c 或 c2c 的电子商务。它将因特网、移动通信技术、短距离通信技术及其它信息处理技术完美的结合，使人们可以在任何时间、任何地点进行各种商贸活动，实现随时随地、线上线下的购物与交易、在线电子支付以及各种交易活动、商务活动、金融活动和相关的综合服务活动等。

移动电子商务是在无线传输技术高度发达的情况下产生的，比如经常提到的3g技术，技术移动电子商务的载体。除此之外，wifi 和 wapi技术，也是无线电子商务的选项之一。及时利用手机快速召开电话会议的移动电话会议解决方案。借助 3g/wifi 网络体验全新概念的移动会议,在会议的同时随时利用手机来管理会议，最大限度地提高您的工作效率。

 

电子商务第二人生

虚拟世界是电子商务的一个非常有趣的模式。它是用户自定义的世界，人们可以在里面互动、娱乐和做生意。最有名的虚拟世界是第二人生。

营销方式：

服务营销、体验营销、知识营销、情感营销、体验式微营销、教育营销、差异化营销、直销、网络营销、搜索营销等。

 

电子商务发展与前景

 

电子商务发展历史

起步期

1990-1993年，电子数据交换时代，成为中国电子商务的起步期。

雏形期

1993-1997年，政府领导组织开展“三金工程”阶段，为电子商务发展期打下坚实基础。

1993年成立了以时任国务院副总理邹家华为主席的国民经济信息化联席会议及其办公室，相继组织了金关、金卡、金税等"三金工程"，取得了重大进展。

1996年1月成立国务院国家信息化工作领导小组，由副总理任组长，20多个部委参加，统一领导组织中国信息化建设。

1996年，金桥网与因特网正式开通。

1997年，信息办组织有关部门起草编制中国信息化规划。

1997年4月在深圳召开全国信息化工作会议，各省市地区相继成立信息化领导小组及其办公室各省开始制订本省包含电子商务在内的信息化建设规划。

1997年，广告主开始使用网络广告。

1997年4月以来，中国商品订货系统（cgos）开始运行。

发展期

1998-2000年，互联网电子商务发展阶段。

1998年3月，中国第一笔互联网网上交易成功。

1998年10月，国家经贸委与信息产业部联合宣布启动以电子贸易为主要内容的"金贸工程"，它是一项推广网络化应用、开发电子商务在经贸流通领域的大型应用试点工程.。

1999年3月8848等b2c网站正式开通，网上购物进入实际应用阶段．

1999年兴起政府上网、企业上网，电子政务（政府上网工程）、网上纳税、网上教育（湖南大学、浙江大学网上大学），远程诊断（北京、上海的大医院）等广义电子商务开始启动，并已有试点，并进入实际试用阶段。

稳定期

2000-2009年，电子商务逐渐以从传统产业b2b为主体，标志着电子商务已经进入可持续性发展的稳定期。

成熟期

3g的蓬勃发展促使全网全程的电子商务v5时代成型，电子商务已经受到国家高层的重视，并提升到国家战略层面。

 

电子商务发展阶段

第一阶段

电子邮件阶段。这个阶段可以认为是从70年代开始，平均的通讯量以每年几倍的速度增长。

第二阶段

信息发布阶段。从1995年起，以web技术为代表的信息发布系统，爆炸式地成长起来，成为internet的主要应用。中小企业如何把握好从“粗放型”到“精准型”营销时代的电子商务。

第三阶段

ec (electronic commerce)，即电子商务阶段。ec在 美国也才刚刚开始，之所以把 ec 列为一个划时代的东西，是因为 internet 的最终主要商业用途，就是电子商务。同时反过来也可以说，若干年后的商业信息，主要是通过 internet 传递。internet 即将成为我们这个商业信息社会的神经系统。1997 年底在加拿大温哥华举行的第五次亚太经合组织非正式首脑会议（apec）上美国总统克林顿提出敦促各国共同促进电子商务发展的议案，其引起了全球首脑的关注，ibm、hp 和 sun 等国际著名的信息技术厂商已经宣布 1998 年为电子商务年。

第四阶段

全程电子商务阶段。随着 saas（software as a service）软件服务模式的出现，软件纷纷登陆互联网，延长了电子商务链条，形成了当下最新的“全程电子商务”概念模式。

第五阶段

智慧阶段。2011年，互联网信息碎片化以及云计算技术愈发成熟，主动互联网营销模式出现，i-commerce（individual commerce）顺势而出，电子商务摆脱传统销售模式生搬上互联网的现状，以主动、互动、用户关怀等多角度与用户进行深层次沟通。其中以 izp 科技集团提出的 ice 最具有代表性。

 

电子商务发展趋势

更广阔的环境：人们不受时间的限制，不受空间的限制，不受传统购物的诸多限制，可以随时随地在网上交易。

更广阔的市场：在网上这个世界将会变得很小，一个商家可以面对全球的消费者，而一个消费者可以在全球的任何一家商家购物。

更快速的流通和低廉的价格：电子商务减少了商品流通的中间环节，节省了大量的开支，从而也大大降低了商品流通和交易的成本。

更符合时代的要求：如今人们越来越追求时尚、讲究个性，注重购物的环境，网上购物，更能体现个性化的购物过程。

 

电子商务国内前景

“十二五”时期，我国电子商务行业发展迅猛，产业规模迅速扩大，电子商务信息、交易和技术等服务企业不断涌现。2010年中国电子商务市场交易额已达4.5万亿元，同比增长22%。2011年我国电子商务交易总额再创新高，达到5.88万亿元，其中中小企业电子商务交易额达到3.21万亿元。

2012年第一季度，中国电子商务市场整体交易规模1.76万亿，同比增长25.8%，环比下降4.2%。2012年第二季度，我国电子商务市场整体交易规模1.88万亿，同比增长25.0%，环比增长7.3%。

截止到2013年底，中国电子商务市场交易规模达10.2万亿，同比增长29.9%。其中，b2b电子商务市场交易额达8.2万亿元，同比增长31.2%。网络零售市场交易规模达18851亿元，同比增长42.8%。排在前十的省份（含直辖市）分别为：广东省、江苏省、北京市、上海市、浙江省、山东省、湖北省、福建省、四川省、湖南省。　　截止2013年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过235万人。由电子商务间接带动的就业人数，已超过1680万人。

2013年电子商务市场细分行业结构中，b2b电子商务占比80.4%；网络零售交易规模市场份额达到17.6%；网络团购占比0.6%；其他占1.4%。

电商扶持政策将出台

国家发展改革委2013年5月28日表示，13个部门将出台系列政策措施，从可信交易、移动支付、网络电子发票、商贸流通和物流配送共5个方面支持电子商务发展。产业洞察网发布的《中国电子商务行业调研》报告显示，2011年中国内地电子商务持续快速增长，交易额突破8万亿元，同比增长 31.7%。

国家发展改革委2013年5月28日表示在可信交易方面，国家工商总局正在会同有关部门， 推进电子商务交易主体、客体和交易过程中基础信息的规范管理和服务；质检总局也在着力研究建立电子商务交易产品基础信息的规范化管理制度，建立基于统一产品编码体系的质量公开制度；商务部着力推进信用监测体系的建设。

在移动支付方面，中国人民银行正在针对当前移动支付快速发展的需求，研究制定移动支付发展的具体政策，引导商业银行、各类支付机构实施移动支付的金融行业标准。

在网络电子发票方面，国家税务总局正在进一步研究推进网络电子发票试点，完善电子发票的管理制度和标准规范；财政部研究完善电子快捷档案的管理制度等一系列的规章制度。

在商贸流通领域，商务部会同有关部门进一步完善交易、物流配送、网络拍卖领域的电子商务应用的政策、管理制度和标准规范。

在物流配送方面，国家邮政局正在重点研究建立重点地区快递准时通报机制，健全电子商务配送系列保障措施，同时创新电子商务快递服务机制。

职业学校的电子商务专业课程简介

　　我想每个人都了解今天的电子商务专业，对专业电子商务也很感兴趣。选择专业时，您还会考虑选择报名参加专业。最近，很多学生都咨询过。职业学校的电子商务专业会学些什么课程?今天，职业学校的老师会告诉你，让每个人都能理解!

　　1.课程设置及教学管理

　　(1)教学计划中有必修课，选修课和集中练习环。中央广播电视大学开设必修课，统一教学大纲，统一教材，统一考试，统一评分标准。

　　(2)选修课应由试点单位根据专业培养目标和当地需要选择。选修课的教学管理和考试工作以及自学课程的教材是省级权力的责任。

　　(3)有实验和操作的课程，学校必须按要求组织。那些未能完成实验或未通过实验的人可能无法获得该课程的学分。中央广播电视大学将对课程实验(包括大型作业)和日常操作进行必要的抽查，以确保教学质量。

　　(4)省级电力大学根据中央广播电视大学制定的教学大纲(要求)，组织实施集中实用环节。这个专业的学生必须参加课程设计。中央广播电视大学和省电力大会将对实际教学环节(包括实验和集中实践)进行必要的检查，以确保教学质量。

　　(5)本专业毕业设计。目的是培养学生综合运用所学的理论知识和技能来解决实际问题的能力。主题必须符合教学要求，并尝试选择与实际任务相关的主题。中央广播电视大学将对毕业设计防御和毕业设计规范进行随机检查。　　

　　2.邓小平理论概论

　　本课程是TVU所有专业的必修公共基础课程。通过本课程的开放，学生将深刻领会邓小平理论的精神实质，把握社会主义基本理论问题，建设社会主义;把握社会主义本质和社会主义建设规律，加强党的“一个中心”的贯彻落实两个基本点的基本路线的自觉性和坚定性;建设有中国特色社会主义理想，服务改革开放和现代化的决心。

　　3.计算机应用基础

　　本课程是所有工程专业的必修基础课程。通过本课程的教学，学生将掌握计算机的基本知识，基本概念和基本操作技能，掌握计算机实用软件的使用，为学生使用计算机，进一步学习计算机知识奠定基础。

　　课程的主要内容：计算机基础知识，计算机生成，开发与应用，计算机系统组成，计算机安全常识;信息处理概述，计算机数字和字符表示，汉字输入法等计算机信息处理技术; DOS操作系统基本使用方法; WINDOWS操作系统的基本使用方法;计算机网络的基本概念和Internet访问方法。此外，WPS文字处理系统，数据库管理系统，WORD文字处理系统和EXCEL电子报告系统两部分选择教学内容，可由当地电视大学根据当地实际情况选择。

　　4.英语(1)(2)

　　“英语(1)(2)”是开放教育管理本科专业的必修课。通过本课程，学生应能掌握2,800种常用词汇和相关常用短语;能够掌握并正确运用基本的语法知识;能够理解日常生活中的简短对话或陈述，发音清晰，语速慢。并且可以用英语进行简短的日常对话;可以阅读关于中等难度的一般主题的简短英文文本，正确理解，并能够阅读一般的简短实用文本，如通知，介绍和广告;可以写简短的申请文本，如日记，信件，通知等。

　　5.经济数学基础

　　经济数学基础课程是所有经济学专业的重要基础课程。通过本课程的学习，学生将系统地掌握微积分，概率论和线性代数的基本算术技能，使学生接受基本数学方法的训练，并使用变量数学方法解决简单的实际问题。并为未来的工作奠定必要的数学基础。

　　课程的主要内容：先决条件知识，实数，方程，不等式，集合和区间;功能，功能概念，领域定义，功能关系的建立;一元函数微积分，极限和连续性概念，极限计算，导数概念和计算，复合函数的导数;导数的应用，单调判别，极值的应用;一元函数的积分函数，原函数和不定积分，变换积分法，部分积分法，定积分概念和计算;整体应用，几何积分和经济应用;数据处理，人口和样本，重要特征数，频率直方图;随机事件和概率，事件关系和操作，概率加法公式和乘法公式，事件独立性;随机变量和数值特征，随机变量的概念，两种随机变量，数学期望和方差，正态分布;矩阵，矩阵定义，矩阵乘法，矩阵的基本行变换，反演矩阵和矩阵秩;线性方程，线性平方解的确定求解方程的一般解和特解，并应用矩阵代数应用。　　

　　6.管理学基础

　　《管理学基础》是所有工商管理专业的必修课，是计算机应用信息管理的必修课，也是相关专业的选修课。 72学分，5学分。

　　本课程的主要内容：管理与管理：管理的功能和作用，管理的研究对象和研究方法，管理理论的形成和发展;计划：计划的类型，计划工作的程序和方法;目标管理：目标管理的产生和发展，目标管理的实施过程;经济预测：预测的意义和类型，预测的步骤和方法;决策：决策的作用和原则，决策程序，决策方法;组织的意义和作用，组织的类型和组织工作原则，组织结构;人员配置，管理人员选拔，管理人员评估，管理人员培训;领导力，领导素质和领导力构成，领导理论和领导风格，领导艺术;激励机制：激励理论，激励模型，激励方法;控制基本理论，控制基本内容，基本控制过程;控制方法：质量控制方法，预算控制方法，成本控制方法;协调：信息沟通，协调作用和原则，协调内容和方法

　　7.电子商务概论

　　8.市场营销学

　　市场营销是广播电视大学所有金融和经济管理专业的专业基础课程。它服务于培养社会主义市场经济发展所需的专业和专业人才。通过本课程的教学，学生将掌握营销的基本原理，方法和基本技能，为今后的实践活动奠定基础。本课程的主要内容包括介绍，企业战略和营销管理流程，采购行为分析，目标营销，市场调研和需求预测，营销组合策略，营销计划实施和控制。该系统是按照该学科固有的逻辑关系的顺序发展的。在阐述营销的基本思想，原则和方法的基础上，重点研究了企业的市场分析方法，市场策略和营销组合策略。本课的重点。

　　9.程序设计基础

　　10.基础会计

　　基础会计是开放教育会计和金融专家的专业基础课程。通过本课程的学习，学生可以全面了解和掌握会计的基本原理，基本方法和基本技能，为专业课程的后续跟进奠定基础。　　

　　课程的主要内容：第一章介绍了会计的目的，内容和特点，功能和功能，以及会计方法，并总结了会计的含义。第二章介绍会计要素和会计等式，主要介绍企业的运作情况。资金和公司报告，会计要素和会计等式;第三章账目，复式簿记和借记电汇核算方法，主要介绍账户，复式簿记和借记及信用记账方式;第四章账户分类，主要介绍账户按经济内容的分类和按目的和结构分类;第五章会计凭证主要介绍原始凭证，会计凭证和会计凭证的转让，安排和保管;第六章会计账簿，主要介绍会计账簿的含义和分类，会计账簿的设置和登记，会计差错的更正方法，对账和结账;第七章财产清单，主要介绍财产清单的含义和分类，财产清单的组织和方法，财产清单结算的账目。第八章会计报表，主要介绍资产负债表，损益表和现金流量表。声明;第九章会计周期(上)，主要介绍会计的周期含义，会计基本前提，会计确认和会计计量的基本原则，会计分录，过账和试算平衡的企业日常经济业务事项;第十章会计周期(以下)，主要介绍期末的期限产品成本的调整，确定和结转，会计分录和利润的形成和分配，对账，结账和会计报表的编制;第十一章会计核算表，主要介绍会计表和会计报表表会计表和会计凭证会计凭证表;第十二章会计工作组织，主要介绍会计制度，会计机构，会计人员和会计电算化。