安顺民族中等职业学校怎么样 安顺民族中等职业学校地址

安顺民族中等职业学校2023年怎么样、好不好

在选择学校的时候，同学们都是想上好一点的学校，那么同学们在查询学校时，要进行筛选。全方面了解一个学校的优差点，这样在根据自身情况选择。学习就像一场比赛，对于每一场比赛，都需要同学们认真对待，赛出自己的水平，赛出自己的成绩。在学习上，一定要有着积极的心态，有着积极向上的人生态度，才可以将梦想变成现实。

安顺民族中等职业学校概况

安顺市民族中等职业学校原名安顺民族师范学校，创建于1976年5月，是安顺市直属正县级教育事业单位。1986年被省人民政府确定为全省八所优先发展的民族师范学校之一，2005年加挂“安顺市民族职业技术学校”校牌，办学向中等职业技术教育转型，2009年成为“贵州省重点中等职业技术学校”，2011年成立安顺市学前教育集团，2013年被列入贵州省人民政府教育“9+3”计划“百校大战”项目学校，2015年被贵州省教育厅评估认定为“贵州省省级示范性中职学校”，是贵州省“民汉双语幼儿师资培养培训基地”，建有“贵州省第150国家职业技能鉴定所”。

建校40年来，为安顺市基础教育培养了10000余名合格师资，开展各类型培训5.72万人次。

办学资源

学校现有占地面积175亩(116667.25平方米)，生均占地面积39.08平方米，校舍建筑面积7.04万平方米，生均校舍建筑面积23.58平方米;均超过现行中等职业学校设置标准。2016-2017学年固定资产总值为2957.96万元。

在办学过程中，我校始终坚持以人为本、以学生为本，秉持“成就一个学生，幸福一个家庭，奉献整个社会”的办学理念，脚踏实地推进职业教育改革，按照“厚基础、宽专业、广适应、有特长、能创新”的人才培养目标和“德育为先、兴趣引导、专业合格、特长突出”的办学特色，积极探索“产教融合、校企一体”的办学模式。确立的“开设一个专业，对接一个产业，引进一个企业”的校企融合办学思路得到有序推进，同时积极推进校校合作、校政合作，办学环境进一步改善。

学生规模

2016-2017 学年在日制在校生5378人(其中，校本部2985人，联合办学点2393人。)2016-2017学年招生计划 2000 人，实际报到新生2246人，招生计划完成率为112.3 %，招生数较上一学年减少277人，减幅10.97%。2017年毕业生人数为人1067，在校学生三年巩固率为87%。

教师队伍总体结构

我校现有教职员工162人，生师比为20.17：1，其中专任教师148人(含临聘教师28人)，占教职工数的91.4%。专任教师中具有“双师型”教师数为69人，占专任专业教师数的46.6%，高于标准中不低于30%的规定。聘请兼职教师45人，占专任教师的30.4%，高于标准中不低于20%的规定。

设施设备

学院现有校内实训基地总建筑面积 73382.71平方米，生均建筑面积13.64平方米，校内各实训基地设备总值1608万余元，生均校内实训基地设备值2989.95元，实验实训课开出率达100%。同时通过省级示范校专家评估。

图书馆有纸质图书总量2万册，生均纸质图书8册，专业期刊20种，电子图书300万册。学校新图书馆将于2017年建成，目前正在进行室内装潢，将面向师生开放。图书馆建成后我校纸质图书将达到10万册左右，生均纸质图书将达到33册左右，达到中职学校生均纸质图书不少于30册的标准要求，能满足学生学习需要。

只要在学习上有一颗向上的心，有一种积极的态度，那么，人生就会有各种奇迹的出现。同学们要找到心中的磅礴力量，找到人生奋斗的方向。要始终相信：积极的人生，从来都是向上的。大学校园里，时间是宝贵的，学生时代的时间，更是弥足珍贵。珍惜学生时光，珍惜青春年华，同学们在学校里，一定要好好学习，成就自己的梦想。

安顺民族中等职业学校2023年地址在哪里

学生选择学校的时候一定会考虑学校的地段以及位置，为以后找工作做准备，离市区近的学校要有更大的优势。学生对学校进行详细的了解过程中，一定要多方位进行考察。那么，我们来了解下安顺民族中等职业学校的地理位置。

安顺民族中等职业学校地址：安顺市镇宁自治县犀牛路276号

安顺民族中等职业学校地图：http://map.baidu.com/

安顺民族中等职业学校教育教学改革

近年来，为适应发展需要，我校积极推进学校内部改革，成立了学前教育部、旅游部、信息技术部、护理部、汽修部五个专业部，形成五个专业分部的二级机构管理模式。开设有学前教育、计算机应用、旅游服务与管理、老年人服务与管理、汽车运用与维修五个主干和特色专业群十余个专业。

学校各专业部在教育教学上不断深化改革。

一是改革评价模式，实行多元教学评价，促进师生共同成长。教育教学中，转变传统的单一考试评价模式，注重使用多元评价方式，使终结性评价与过程性评价相结合，个体评价与小组评价相结合，理论学习评价与实践技能评价相结合。同时，推行“双证书”制度。将专业教学与考级考证相结合，组织学生参加各种等级考证和从业资格证书考试，用考证通过率来检验课程设计与课程教学的质量。中职招生网

二是在人才培养模式和方法上不断进行改革和创新。教学中将传统教法与现代教法相结合。深入开展项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学和岗位教学，实现“做中学，学中做”。不断加强教研活动，教研组长利用考核办法(量化评分标准)开展青年教师课堂教学竞赛，全面提高青年教师教学能力。分期、全覆盖的对专业教师进行微课、慕课、翻转课堂等现代教育技术进行培养，不断加强教师教学能力。

三是不断强化学生技能训练。各专业组织开展课外活动兴趣小组，包括演讲、就业讲座、三笔字、合唱、舞蹈、打字、平面设计、讲故事基本技能训练。发挥了学生的主动性、积极性，在传授知识的基础上突出能力智力的培养。

安顺民族中等职业学校规范管理情况

学校在长期办学中，各项规章制度健全，多年来形成了独特的民族教育特色。学校注重制度建设，实行以行为感染人，以制度约束人，以德服人的校园文化。学校在办学过程中高度重视制度建设与完善，成立由校长担任组长，副校长担任副组长，各科室部门及相关人员为成员的制度建设工作领导小组，结合学校发展实际，适时修改、完善、制订相关制度，涵盖教育、教学、后勤、安全、财务、学生工作等方面。

并将各项制度编印成册，定期组织广大师生学习，通过开展知识竞赛等活动，抓好对制度的学习和落实，使各项制度落到实处。学校与市教育局、校长室与各科室、科室与班级，层层签订年度考核目标责任书，实行年度考核，促进了学校规范化建设，为学校规范管理工作提供有力组织保障。

多年来，学校修改完善了《学生学籍管理实施办法》、《校园网络系统安全管理制度》、《现代信息技术教育室管理规则》、《教师听课制度》、《任课教师考核方案》、《学生实训技能考核标准和细则》、《教学事故认定及处理暂行办法》、《教学常规管理规定》、《晚自习教师下班辅导的管理规定》、《学生违纪处罚制度》、《关于两操纪律要求》、《环境卫生管理制度》、《班主任工作管理制度》、《班级财产管理办法》、《学生操行评定细则(试行)》、《学生奖励规定》、《学生一日常规》、《财产管理的有关规定》、《学校财务管理制度》、《预算管理制度》、《校产校具管理制度》、《重点部位消防安全疏散预案》、《安全工作应急预案》、《食物中毒安全预案》等各项规章制度。

学习是一个正向的过程，不仅仅是为了有个好工作，而是让自己对自己有所了解，有更多的可能性。选择学校的时候就要选择好的学校，这样就业也有更多的选择，自己在学校里也能够参加更多的活动。