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湘阴县第一职业中等专业学校专业有哪些 湘阴县第一职业中等专业学校优势专业是什么

2023-07-03 22:28:05 | 中职招生网

湘阴县第一职业中等专业学校2023年有哪些专业

学校环境优美,专业就业情况也很好。在选择专业之前就一定要遵从自己的内心,想一想自己是否愿意学习这个专业,其次是学出来以后从事相关工作自己能不能接受,不要到时候半途而废。如果你决定了学习某项专业,你就要把所有的精力都放在专业的学习上,认真学习的话是一定能学到不少东西的,这样以后你找工作才更容易些。学习是作为学生最重要的事情,少年强则国强,不管你是学习哪一方面,只要是你自己喜欢的,并为之付出了努力的,你就已经很优秀了,最怕的是把努力梦想挂在嘴边,却不付之行动的。

湘阴县第一职业中等专业学校专业名单:计算机应用、电子电器应用与维修、旅游服务与管理、建筑工程施工、音乐、会计工艺美术、机械加工技术。

湘阴县第一职业中等专业学校计算机专业介绍

1.培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发发展,适应IT行业需要具有的质量意识、工程意识、团队意识、创新意识、具备知识更新和自学能力。具有计算机硬件和软件的基础理论和专门知识,具备计算机硬件的安装配置和运行维护管理、计算机操作系统软件的使用与运行维护等基本能力、编程、测试等能力;掌握基本NET技术的应用系统设计、小型数据库应用系统的开发与维护知识,具备计算机软件编程、测试、系统支持等方面技能的应用型专门技术人才。

2.专业基础课程:本专业所开设的专业基础课程基础有:微型计算机原理、C+ +语言程序设计、Java程序设计、计算机网络、数据库技术、数据结构、操作系统、计算机应用等。专业基础课程的学习在第一学期至第三学期完成,属于各专业同平台课程,通过专业基础课程的学习为学生基本专业素质的培养、后续专业核心课程的学习和可持续发展的能力培养打下基础。

3.计算机专业就业情景:伴随经济结构的调整,科技兴国战略的进一步实施,科学、工业、国防和教育事业需要一大批高素质的计算机专门人才。计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机应用技术专业的人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机应用技术专业业的技术能力。而另一个方面,计算机应用技术专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的,它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进,掌握的技术越全面,那么这个人的事业发展前景就越广阔,工作选择的机会就越大。此外,由于互联网技术的飞速发展,很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训,以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展,信息化程度不断提高,各个企业对信息化投入的比例逐步加大,因此要求在职人员必须要学会操作微机。

湘阴县第一职业中等专业学校师资力量

学校以“博学善导 敬岗爱生”为教风,师资力量雄厚,现有教职工275人,其中专任教师204人,本科及以上学历的专任教师185人,特级教师2人,具有高级职称的教师62人,市级以上专业带头人67人,双师型教师137人,双师型教师比例达到95.8%。特级教师张念军是省内电子专业教学专家。湖南师大毕业的电子专业教师张胜波选送德国深造,学成返校。

湘阴县第一职业中等专业学校办学特色

学校坚持对接市场,对接企业,对接岗位需求,实行“订单式”培养,培养素质全面、技能过硬的技能型人才。为了进一步适应产业发展的需要,加强产教融合,深化校企合作,为企业培养合格技术人才,建立长期的人力资源供需协作关系,我校和三一重工股份有限公司、湖南省民鑫新材料股份有限公司经友好协商,拟定我校为“三一重工股份有限公司人才培养基地”、“湖南省民鑫新材料股份有限公司人才培养基地”和“湘阴县第一职业中等专业学校实习实训基地”并分别冠名办班,即2个“三一重工班”,1个“ 民鑫班”。根据公司产业发展需要和用工计划,设置招生专业,确定联合办班人数,按合作企业职业岗位群的知识技能要求和职业资格准入条件制定并实施教学计划,按需施教,为企业培养实用型技能人才。 我校是全县唯一一所毕业生既可以安置到企业就业又可以参加全国对口升学考试进入高等院校就读的学校。近年来,我校有近千名学生录入湖南师大、湖南农大、北京科大等高等院校深造。每年本科上线人数均在60人以上,本专科上线率100%。

如果你决定了学习某项专业,你就要把所有的精力都放在专业的学习上,认真学习的话是一定能学到不少东西的,这样以后你找工作才更容易些。生活中会存在着千千万万个困难,但是也会收获千千万万个幸福与精彩的瞬间,我们要善于发现并挖掘精彩,一定会收获更多地快乐。

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一、湘阴县第一职业中等专业学校幼儿保育需要学哪些课程专业基础课程:幼儿卫生与保健、幼儿发展心理基础、保教政策法规与职业道德、保育师口语与沟通。专业核心课程:幼儿生活照护、幼儿早期学习支持、幼儿安全照护、幼儿健康照护、幼儿行为观察与引导、家园社合作共育。实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行幼儿生活照护、早期学习支持、安全健康照护、行为观察与引导等实训。在幼儿园、托育机构、早教机构等

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