2023-07-28 00:45:30 | 中职招生网
考生和家长最为关注的就是如何挑选学校,学校的招生信息是大家最关心的问题。那么,浙江旅游职业学院都有哪些专业今年招生呢?以下为浙江旅游职业学院2020年的招生信息,供考生参考。
系(部) | 专业名称 |
酒店管理系 | 酒店管理、酒店管理(智能化方向) |
国际邮轮乘务(歌诗达邮轮班) | |
物业管理(行政管家方向) | |
旅行社管理系 | 导游、导游(国际导游方向) |
旅游管理(中澳合作) | |
电子商务 | |
旅行社经营管理 | |
旅游规划系 | 景区开发与管理 |
会展策划与管理 | |
体育休闲与管理(高尔夫经营管理、茶文化方向) | |
外语系 | 旅游英语 |
旅游日语 | |
应用韩语(中韩合作) | |
应用俄语 | |
应用西班牙语 | |
商务英语 | |
艺术系 | 表演艺术 |
空中乘务 | |
旅游工艺品设计与制作 | |
烹饪系 | 烹饪工艺与营养 |
西餐工艺 | |
餐饮管理与服务(职业经理方向) | |
工商管理系 | 人力资源管理 |
会计 | |
营销与策划 | |
千岛湖国际酒店管理学院 | 酒店管理 |
酒店管理(中澳合作) | |
老年服务与管理(健康养生、养老物业方向) | |
继续教育学院 | 旅游管理 |
会计 | |
酒店管理 | |
市场营销 |
浙江旅游职业学院坐落于浙江杭州,简称浙旅职院,隶属于浙江省文化和旅游厅。由文化和旅游部与浙江省人民政府共建的一所公办高等旅游院校,学院是国家示范性高等职业院校建设计划、第二批国家现代学徒制试点单位。
王牌专业:酒店管理、物业管理(行政管家方向)、导游、景区开发与管理、会展策划与管理、旅游日语
应用俄语
应用俄语专业培养具有良好的俄语实用基本技能,比较广泛的科学文化知识,能从事俄语翻译、商贸业务、文化交流工作的高级技术应用性专门人才。
应用西班牙语
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握商务、旅游等专业基本理论知识与业务流程,具备较强的西班牙语应用能力和跨文化交际能力,从事商务或旅游等工作的高素质技术技能人才。
商务英语
商务英语是一门普通高等学校本科专业,属外国语言文学类专业,基本修业年限为四年,授予文学学士学位,是中华人民共和国教育部2007年3月正式批准开设的一门培养复合型英语人才的专业。商务英语旨在培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能,掌握经济学、管理学和法学等相关学科的基本知识和理论,具备较强的跨文化交际能力与较高的人文素养,能在国际环境中熟练使用英语从事商务、经贸、管理、金融等工作的复合型、应用型商务英语专业人才。
空中乘务
空中乘务指的是航空飞机上从事为旅客的服务人员。也叫做“航空乘务”。如“空姐”之类。空中乘务专业培养具有较高的政治素质、文化素质、专业素质和身体素质,熟练地掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能,具备从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务工作的高等复合、应用型专业人才。
烹饪工艺与营养
随着我国国民经济稳步发展,人民生活水平日益提高,促进了我国旅游业的蓬勃发展,餐饮行业的专业化,市场化,国际化的特点日趋突显,各类餐饮企业应市而生,而从业人员素质低下及人才紧缺的现状,已成为制约餐饮行业迅猛发展的瓶颈。市场对烹饪高学历的专业技术人才已呈现出供不应求的状况,另外随着人们对健康和营养卫生的重视,营养配餐等职业人才也很紧缺。因此本专业具有广阔的职业发展前景。中职招生网
西餐工艺
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握西餐专业理论知识,遵守餐饮业操作规范,具备西餐生产和经营管理能力,从事西餐生产、研发、服务、管理等工作的高素质技术技能人才。
浙江旅游职业学院排名
浙江旅游职业学院坐落于浙江杭州,简称浙旅职院, 隶属于浙江省文化和旅游厅; 由文化和旅游部与浙江省人民政府共建的一所公办高等旅游院校,学院是国家示范性高等职业院校建设计划、第二批国家现代学徒制试点单位,是全国旅游院校中第一所通过联合国世界旅游组织旅游教育质量认证的院校和唯一一所国家旅游局旅游教育标准化示范院校,是全国高等职业院校服务贡献50强、国际影响力50强院校,是浙江省高职优质校建设单位,是国家4A级旅游景区,也是中国旅游教育“五星联盟”院校之一。 学院前身为创建于1983年的浙江省旅游职工中等专业学校,1987年更名为浙江省旅游学校,2002年更名为浙江旅游职业学院。2019年浙江省文化艺术研究院并入。 截至2019年2月,学院拥有萧山、千岛湖两大校区,共占地1080亩,总建筑面积24.5万平方米;其中千岛湖校区500亩,建设用地约165亩,建筑面积约4万平方米。 设有11个教学单位,开设有27个专科专业。 全日制在校生12256人,在校留学生43人,教职员工560名,专任教师402名,拥有副高以上职称教师130名,具有硕、博学位的占307余名,“双师型”教师占90%以上。 2019年12月,被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位(B档)。
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