会计专业要学习哪些课程

今天中职招生网小编整理了会计专业要学习哪些课程相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、会计专业要学习哪些课程
• 2、中职生高一下学期会计电算化要学些什么？
• 3、请问会计继续教育公需课怎么操作

会计专业要学习哪些课程

摘要：随着经济的发展，企业对会计人员的需要剧增，会计专业也成了热门专业之一。会计专业学习课程主要有会计学原理、管理学、金融学、财务会计等必修课程和公司法、管理信息系统、成本会计、审计学等选修课程。会计专业之所以热门还有一个原因就是就业方向广，除了给企业当会计师外，还可以进事务所，做理财咨询，公务员、教师也是不错的选择。下面来了解一下会计学专业吧！会计专业简介
会计专业是研究企业在一定的营业周期内如何确认收入和资产的学问。会计师除了准备财务报表以及记录企业交易行为外，更重要的是能够参与企业间的合并、质量管理、信息技术在财务方面的应用、税务战略以及很多企业的管理决策活动。
会计专业领域涉及面广：鉴证，审计，税收，公司会计，管理会计，财务管理，破产清算，法务会计，预算制定，商业咨询等等都是会计专业将要涉及的领域。
会计专业要学习哪些课程
1、专业基础必修：会计学原理、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理。
2、专业基础选修：公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为学。
3、专业必修：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计、财务报告分析、高级财务管理。
4、专业选修：成本会计、审计学、税收会计、高级财务管理、会计信息系统、货币银行学、中级微观经济学、国际金融等。
会计学专业就业前景方向
1、国内企业：需求量大，待遇、发展欠佳
这一块对会计人才的需求是最大的，也是目前会计毕业生的最大就业方向。很多中小国内企业特别是民营企业，对于会计岗位他们需要找的只是“帐房先生”，而不是具有财务管理和分析能力的专业人才，而且，此类公司大都财务监督和控制体系相当简陋。
2、外企：待遇好，学得专业
大部分外资企业的同等岗位待遇在国内企业之上。更重要的是，外资企业财务管理体系和方法都成熟，对新员工一般都会进行一段时间的专业培训。工作效率高的其中一个原因是分工细致，而分工的细致使所负责岗位上只能学到某一方面的知识。
尽管这种技能非常专业，但对整个职业发展过程不利，因为难以获得全面的财务控制、分析等经验。后续培训机会多是外企极具诱惑力的另一个原因。财务管理也是一个经验与知识越多越值钱的职业，而企业提供的培训机会不同于在学校听老师讲课，它更贴进实际工作，也更适用。
3、会计师事务所：小所和外资大所的云泥之别
所有的事务所工作都有一个特点，那就是：累！会计师事务所不论大小，工作任务都比较繁重，区别是小事务所可能待遇低，杂事多，加班多。
但在事务所确实能学到很多东西，即使是小所，因为人手的问题，对于一个审计项目，必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等等，能充分锻炼能力。大所则是对团队合作以及国际会计准则、专业性、意志等方面能给予磨练。
4、理财咨询：方兴未艾的阳光职业
去过银行等金融机构招聘会的同学应该知道，个人理财咨询职位的招聘需求量正在慢慢放大，而且，由于社会投资渠道的增多和保障制度的改革，理财咨询服务必将走进更多城市白领的生活。此类人才的需求增长点应在社会投资理财咨询服务机构。
5、公务员、教师：稳定有余，发展不足
会计人考上公务员或被招进高校做老师，和其他专业的人从事这些职业一样，有稳定、压力小的优势，也有发展艰难的缺点。

中职生高一下学期会计电算化要学些什么？

1、会计基础
本课程系统介绍了会计的基本理论、方法和程序。学生通过学习，能了解会计信息是如何产生的，了解会计信息产生过程中所采用的各种确认、计量、报告方法的性质、实用性等，掌握会计的基本技能。
2、管理学
是一门经济管理的基础课程。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。具体内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、决策、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。
3、经济法
本课程根据最新法律法规动态和高职高专教学要求和特点，既简明扼要地介绍了经济法的基本理论，又系统而突出地介绍了规范市场主体及活动的法律规范，宏观调控方面的法律规范及经济仲裁和审判的基本知识。突出一个“新”字，力图容纳我国的最新立法成果，同时，用图表方式将相关内容进行对比，以便于读者更好地掌握其中的要点和区别。本课程侧重于介绍微观层面的法律制度，并配合相关案例和分析，注重在实际经济工作中的法律应用，条理清楚、详略得当，篇幅安排合理。
4、税法
通过本课程的学习，使学生掌握税法的基本原理、基本制度和基本技能。具体内容包括税法基础理论、税收债务法原理、商品税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度、财产税和行为税法律制度、税收征管法律制度等。
5、初级会计实务
本课程是会计专业知识结构中的主体部分，本课程的任务是介绍财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。本课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：初级会计实务课程只涉及到有关费用的核算方法，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的内容则在成本会计课程中加以解决。有关报表分析的内容放在财务管理课程中讲授。
6、成本会计
本课程系统地介绍了成本核算和成本管理两大部分。由点到面，按成本会计工作顺序，以成本会计职能分章，逐步分层次介绍成本会计工作内容。具体包括：成本会计绪论、企业成本核算的程序、生产费用的归集与分配、产品成本核算的品种法、产品成本核算的分步法、产品成本核算的分批法、产品成本核算的分类法、成本预测与决策、成本预算、日常成本控制、成本考核、成本报表等。
7、会计电算化
该课程主要介绍企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化软件的初始化设置、总账系统、报表系统以及工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方法；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方式的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、基于商品化会计软件的数据整理与加工。
8、审计
本课程为了适应我国大力发展高等职业教育的需要，根据财政部“十五”教材建设规划要求，作为全国高职高专院校经济类财会专业的主干课程。本课程的内容以民间（社会）审计为主，兼顾政府审计和内部审计；以企业财务审计为主，兼顾其他各类（行业）审计；以审计实务为主，阐述审计的基础理论、基本知识、基本方法与技能。
9、财务管理
本课程在一直是财务会计专业的专业课程、工商管理专业的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生能灵活运用资金的时间价值观念、树立风险意识，熟练掌握筹资活动、投资活动、资金营运活动和分配活动等财务活动的规律及特点，通过协调各种财务关系，降低企业资金成本、优化企业资金结构、提高资金使用效率进行资本运作，追求企业价值最大化。

请问会计继续教育公需课怎么操作

会计继续教育公需课都得学吗

会计继续教育公需课是否学习,主要在于当地财政部门的具体要求以及当地实际情况.由于会计继续教育实行的是属地管理原则,所以针对公需课的学习不同地区要求也不一样.

会计继续教育公需课程需要考试吗

会计继续教育公需课程是否需要考试,由当地继续教育是否设立公需科目及是否需要考试共同决定,具体情况如下:

1.若学员所在地区设立公需科目且需要进行继续教育考试,那么学员就需要进行会计继续教育公需课程考试.

2.若学员所在地区设立公需科目但不需要进行继续教育考试,那么学员就不需要进行会计继续教育公需课程考试.

3.若学员所在地区未设立公需科目,不论是否需要进行继续教育考试,学员都不需要进行会计继续教育公需课程的学习及考试.

继续教育的专业科目随便报吗

首先,根据《会计人员继续教育规定》,专业科目包括:会计专业技术人员从事会计工作应当掌握的财务会计、管理会计、财务管理、内部控制与风险管理、会计信息化、会计职业道德、财税金融、会计法律法规等相关专业知识.其次,会计继续教育对学分也有要求,规定要求继续教育取得的学分不少于90学分.专业科目一般不少于总学分的三分之二,所以学员在选择专业科目时并不是随便选择的,需要专业科目课程达到当地学分要求.

同时,学员在根据当地学分要求进行专业科目课程选课时,是可以依据自身情况选择一些比较适合自己的课程的.会计继续教育课程大都分为财务会计、管理会计、税务管理、行政事业、审计课程、拓展课程六大部分.在选课的过程中,学员可根据自身的兴趣爱好或是所学专业选择一些对自己帮助更大的课程.如果对每类课程都不是很了解,学员可以查看每门课程的简述小做了解,还可以点击课程后面对应的"试听".

所以根据上述内容,学员进行专业科目课程学习时,首先保证学分修习达到要求,其次要结合日常工作需求进行选择,这样既可以完成继续教育的学习,又可以提升个人从业能力.?可以见到会计继续教育时公需课的学习是没有一个固定标准,主要看当地的考试要求,如果当地要求要学习,那财务人员必须要在规定的时间里完成公需课学习,这样拿到了相应的学分之后才能完成继续教育.

怎么做会计继续教育

会计继续教育方法/步骤如下:

登录地方的会计继续教育网站,找到"继续教育",点击进入.

输入身份证号,会计从业资格证号,档案号等信息,进行网校选择,报名,缴费.

进入网校开始学习,挑选需要的学科,按规定听课学习,参加考试,合格后会记录在继续教育查询中.

每年都要学习,如果参加会计职称考试,每过一科会登记入学分.

掌握学习时间,如果当年未完成,第二年初可以补课.

会计继续教育特点有哪些?

强制性,严要求

财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》,学习内容、学时由财政部会计司拟订,具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展,其运作格局是由培训单位培训,由各级财政部门发证,每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育,若连续二、三年未参加,将在资格考试、会计证年检、评先表模等方面予以惩诫,直至吊销会计证,清理出会计队伍.

在职性,层次性

会计继续教育,根据会计专业技术资料(职称)分为高级、中级和初级三个级别,按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分.

大量性,大规模 中职招生网

中国有1200万会计人员,一个县一般也有一千多名会计人员,要在两三年之内全部轮训一遍,无论是会计人员数还是培训工作量都是大规模性的,是史无前例的.

长期性,循环性

会计继续教育是一项长期循环性工作,不但在工作上要循序渐进,循环往复,持之以恒,而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理,应长计划,短安排,综合配套.

新颖性、专业化

一是工作新和专,继续教育在西方有一百多年的历史,在中国却是一项新工作,尚无经验可寻.一是内容新和专,要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化.

开放性,实用性

会计继续教育以自学为主,培训为辅;以专门培训为主,其他学习形式为辅.既可以是读学位拿文凭,也可以为取得会计专业技术职称资格;既可以是拿会计证、会计电算证,也可以搞会计学术课题研究,还可以为考注册会计师;既可以脱产学习,也可以半工半读,长期性与短时性相结合,属于开放型学习模式.

社会性、服务性

坚持以属地原则为主,级别管理为辅的原则.一般地,高级培训权限在中央、省里,中级培训权限在地市一级,初级培训在县里,按财政、财务管理体制的属地原则培训.在培训中不仅要传授知识,更重要的在于咨询,解决日常学习、工作中的实际问题,提高会计服务水平.

现代性、多形式

随着现代科技的不断发展,学习的模式也不断更新.?

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