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贵阳市中华职业学校和江苏省常州体育运动学校 综合对比哪个好

2023-12-29 14:24:09 | 中职招生网

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贵阳市中华职业学校和江苏省常州体育运动学校 综合对比哪个好

一、贵阳市中华职业学校江苏省常州体育运动学校基本信息对比

学校创建时间隶属于
贵阳市中华职业学校1995贵阳市教育局
江苏省常州体育运动学校1956常州市体育局

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二、贵阳市中华职业学校和江苏省常州体育运动学校开设专业对比

贵阳市中华职业学校

类别专业
航空运输类航空服务
城市轨道交通类城市轨道交通运营服务
道路运输类汽车运用与维修
公共服务类老年人服务与管理
机械设计制造类机械加工技术
餐饮类中餐烹饪
民族文化艺术类民族音乐与舞蹈
计算机类大数据技术应用

江苏省常州体育运动学校

类别专业
体育类运动训练 休闲体育服务与管理

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三、贵阳市中华职业学校和江苏省常州体育运动学校招生人数对比

贵阳市中华职业学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
老年人服务与管理贵州300三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
汽车运用与维修贵州266三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
城市轨道交通运营服务贵州200三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
民族音乐与舞蹈贵州150三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
大数据技术应用贵州150三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
航空服务贵州120三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
中餐烹饪贵州80三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行
机械加工技术贵州60三年按在当地价格主管部门登记的项目及标准执行

江苏省常州体育运动学校

专业名称招生范围招生对象计划招生学制收费标准备注
运动训练江苏90三年免学费
休闲体育服务与管理江苏40三年免学费

四、贵阳市中华职业学校和江苏省常州体育运动学校学校简介

贵阳市中华职业学校

贵阳市中华职业学校是隶属于贵阳市中华职业教育社、经政府主管部门批准成立的一所全日制中等职业学校。 学校属校企结合型学校,秉承黄炎培“敬业乐群”的职业教育思想,以“使无业者有业,使有业者乐业”为办学使命;学校大力倡导黄炎培“金的人格、铁的纪律”的目标理念。 为了贯彻落实省政府大力发展职业教育的精神,实施9+3教育计划的要求,充分利用办学资源,本着教育资源整合、发展壮大的原则,我校和贵州中医药职业学校贵州航空工业技师学院等院校整合资源、分区办学。由深圳厚德连横投资有限公司投资新建职业教育园区,并于2017年6月学校正式搬迁到现今新校址。分区办学后,学校执行一个班子,多块牌子,统一管理,共同发展。 学校位于贵阳市乌当区新场镇金江工业园,属于乌当区大健康产业园,毗邻贵阳市扎佐医药工业园,紧邻修文县高铁站,校园环境优美,占地近500亩,可容纳上万学生。学校自成立以来,办学规模不断扩大,现学校开设专业8类,截止2018年9月学生共计5700余名,各级各类专兼职教师有200余名。

江苏省常州体育运动学校

江苏省常州体育运动学校始创于1956年,是在青少年业余体校的基础上发展起来的,1987年经省人民政府批准正式命名为常州市体育运动学校,1992年又设立了常州市延陵中学,是附属于体育运动学校的一所义务制体育初中校。学校地处市行政中心地块,占地面积约250亩,总建筑面积合计4万多平方米,教学行政、办公用房总面积达5400平方米。教学、训练场馆、科研设施一流。学校生活配套设施齐全,学生公寓三幢,学校A级食堂一个,浴室两个,能满足学生的学习、训练、生活的全部需要。学校现任校长邓锁荣。近年来,学校先后被国家、省授予“省级合格中等专业学校”、“全国群体先进集体”、“省群体先进集体”、“全国业余训练先进集体”、“全国青少年体育工作先进集体”等称号。自87年办学以来,学校先后向国家和省输送了100多名优秀运动员。其中有杨伊明、宋志娟、邰普庆、卢兰、蒋燕皎等15名世界级冠军,2008年北京奥运会,学校输送的运动员陆春龙取得了蹦床奥运冠军。从2005年起学校连续两次被评为“国家高水平体育后备人才基地”,2008年又被评为“国家田径奥林匹克高水平人才基地(中长跑)”、“国家垒球后备人才训练基地”等称号。2009年,被省体育局命名为“江苏省体育职业技能省级培训基地“。2011年我校运动训练专业被省教育厅认定为省级品牌专业,学校被授予“省课改实验校”。2013年1月被省教育厅授予“江苏省四星级中等职业学校”,同时被认定为“江苏省高水平示范性中等职业学校”,实现了学校办学的跨越式发展。学校办学以来,坚持“以训练为中心、以教学为基础、以科研为先导“的办学指导思想,强化体育特色,突出服务功能,遵循运动训练规律和教育规律,在特色中求发展,在发展中求突破,谋求运动学校新的发展机遇。近几年来,学校以建设一流名牌学校作为新的努力方向,确立了争创一流的奋斗目标,形成了“育人为本、质量为根”的办学理念,将德育教育工作放在首位,坚持创新机制、培育市场、拓展渠道、全员参与。形成“招得进、留得住、教得好、送得出“的质量效益型办学特色,使学校得到了跨越式的发展,取得了良好的办学效益和社会声誉。

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