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山东建筑大学招生访谈实录:计划招收6710人 新高考改革背景下高中人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛(山东场)隆重召开

2023-03-11 08:00:43 | 中职招生网

山东建筑大学2018年招生访谈实录:计划招收6710人 新增校企合作专业

  职校招生网讯 山东建筑大学作为一所以工为主,以土木建筑学科为特色,工理管文法农艺多学科交叉渗透、协调发展的多科性大学。今年,学校计划面向全国招收普通本、专科学生6710人;新增英语翻译与本地化方向)校企合作办学本科专业;建筑学等专业增加文史类招生,法学专业增加理工类招生;地方农村专项支持计划由去年40人增加到70人,本科批,共9个招生专业。

  随着报考季到来,就家长及考生关注的热点问题,职校招生网专访了山东建筑大学招生办副主任李婵。

  主持人:在节目的一开始呢,能否给广大考生和家长简单介绍一下学校的大致情况?

  学校:山东建筑大学位于济南市临港开发区,是一所以工科为主,以土木建筑为特色,多学科交叉渗透、协调发展的省属高校,是山东省应用型人才培养特色名校、服务国家特殊需求“绿色建筑技术及其理论”博士人才培养高校、山东省高校协同创新中心首批立项建设单位,是山东省人民政府与住房和城乡建设部共建高校。

  2016年,建筑学学科入选省一流学科;土木工程建筑环境与能源应用工程城乡规划给排水科学与工程入选省高水平应用型重点建设专业。学校6个土木建筑类专业全部通过国家专业教育评估或复评,建筑学、土木工程、电气工程及其自动化环境设计专业被批准为国家级特色专业建设点,城乡规划、建筑环境与能源应用工程、工程管理、给排水科学与工程、工程造价能源与动力工程机械工程材料科学与工程工业设计计算机科学与技术、法学专业被评为省级品牌特色专业,学校土建类专业建设水平居于全国高校先进行列。

  主持人:请您简单介绍下贵校2018年招生计划如何安排?

  学校:2018年学校面向全国招收普通本、专科学生6710人(本科6310人,专科400人)。面向山东省招收本科5216人、专科400人。其中普通本科文理类4126人,本科艺术类350人(含中外合作办学项目100人),中外合作办学项目计划260人,校企合作办学项目210人,农村地方专项计划70人,济南走读生200人(文史类40人,理工类160人)。面向29个外省(市、自治区)招收本科1094人(文史类254人,理工类840人)。考生填报志愿时,以生源所在地省级招生机构正式公布计划为准。

  主持人:与往年比,今年招生有什么变化?

  学校:1.新增校企合作招生专业:经山东省教育厅批准,新增英语(翻译与本地化方向)校企合作办学本科专业。我校现共有三个专业方向招收校企合作办学本科计划,文理兼招。其中英语(跨境电商方向),计划招生60人;英语(翻译与本地化方向),计划招生50人;会计学为(金融外包方向),计划招生100人。

  2.建筑学等专业增加文史类招生,法学专业增加理工类招生:建筑学、城乡规划、风景园林(景观规划方向)、地理信息科学等原理工类专业增加文史类招生,原文史类法学专业增加理工类招生计划。建筑学、城乡规划、风景园林专业要求有美术基础,入学后不再加试美术,考生收到录取通知书后,可自行参加美术学习和培训。

  3.录取原则改变:普通文理类取消原来的专业级差,执行“分数优先,遵循志愿”的录取原则;艺术类专业首次实行平行志愿报考,执行综合分分数优先录取原则。

  4.增加地方农村专项支持计划:地方农村专项支持计划由去年40人增加到70人,本科批,共9个招生专业,均为我校优势专业,面向我省53个县(市、区)实行招生。

  主持人:很多考生对入学后对能否转专业比较关注,请问咱们学校的学生入校之后是否可以调整专业?如果可以,需要达到什么条件?

  学校:1.考生入校后,按照我校有关规定,在学有余力的情况下,可以在第二学期开始申请修读双专业、双学位(辅修专业),在规定的时间内完成两个专业培养方案规定的学分,毕业时可以获得主修毕业证书和辅修专业证书以及两个学位证书(修读的两个专业授予同一类别学位的只有主修专业学位证书)

  2.按学校规定,考生入校学习一年后,成绩排名专业前50%的学生可填写转专业志愿申请, 10%的学生有机会重新选择专业(特殊招生形式录取的学生除外)。

  主持人:就业情况是广大考生和家长比较关心的问题,可否简单介绍一下学校的就业情况?

  学校:学校一贯高度重视学生就业工作,毕业生受到社会广泛认可,就业率连续多年保持在较高水平,名列山东高校前茅。毕业生就业质量稳步提升,每年到世界500强企业就业的保持在20%左右,到济南青岛就业的50%左右,到北上广就业的10%左右;

  主持人:在“新高考”背景下,学生的生涯规划变得至关重要。选专业和孩子的未来发展密切相关,那么,在专业的选择方面,您有哪些意见和建议?

  学校:选择专业不仅需要从个人兴趣、个人能力出发、而且要考虑专业本身的发展,比如专业的课程内容、就业前景等等。所以,考生们要多方位地了解专业信息才是。

  主持人:新一轮高考综合改革全面启动,志愿填报由“学校+专业”改为“专业(类)+学校”形式,实行一档多投、多次选择的投档模式。面临多重选择,您多年在招生一线工作,那对今年新高一的学生 ,您有什么意见和建议呢?

  学校:对于第一届“吃螃蟹”的新高一学生和家长来说,确实有点一头雾水,不知道该如何去选。如果孩子有特长,最为理想的办法还是根据特质、特长来选择,这也是改革的初衷,只有最适合孩子的科目,乃至未来的专业和职业,才是孩子一生幸福的基石。

  我校在六科中,选择物理可报考的专业(方向)数最多,高达55门,占比为98.2%;选政治可报考的专业(方向)数最少,可报考15门,占比为26.8%。

  总之,建议家长和同学们还是要提早动手,确定好符合自身特长和高校大概率选考科目更为保险

新高考改革背景下高中人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛(山东场)隆重召开

  职校招生网 3月23日,新高考改革背景下高中人才培养与高校人才选拔对接高峰论坛(山东场)在中国石油大学(华东)隆重召开。全国知名高校招生负责人、全国重点高中校长及教育专家共同参与此盛会,探讨人才培养新思路、交流人才选拔新形式。   根据国务院《关于深化考试招生制度改革的实施意见》规定,自2017年起全面推进考试招生制度改革,到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式。高考政策的变革对高中课程设计、人才培养模式提出了新的挑战与要求,高校在人才选拔的方式上需要改变与创新。基于此,高中、高校应更加注重在人才培养及人才选拔方式上的有效衔接,让更多优秀学生了解并迈入更好的大学。为更好促进高中与高校在人才培养及人才选拔方式上的沟通交流,职校招生网联合中国石油大学(华东)共同举办了此次论坛。职校招生网副总编辑孙春蕾主持论坛

职校招生网副总编辑孙春蕾>职校招生网副总编辑孙春蕾

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中国石油大学(华东)党委常委、教务处处长冯其红>中国石油大学(华东)党委常委、教务处处长冯其红

  会上,中国石油大学(华东)党委常委、教务处处长冯其红致欢迎词。冯处长对会嘉宾们表示了热烈的欢迎,并简要介绍了论坛及学校的基本情况。

高考改革——公平与科学之间的艰难平衡>高考改革——公平与科学之间的艰难平衡

陈志文(职校招生网总编辑)>陈志文(职校招生网总编辑)

  国家教育考试指导委员会专家组成员、职校招生网总编陈志文发表主题演讲。职校招生网总编辑陈志文对此次高考改革做了系统介绍与分析。他强调,改革本身是艰难复杂的,就有试错的一面,我们需要对高考改革包容,宽容,只要大方向正确就必须坚持!

面向未来的教育创新>面向未来的教育创新

孙先亮(山东省青岛第二中学校长>孙先亮(山东省青岛第二中学校长

  “一所好的学校不应当规定别人的发展道路,而应该是一个能够让教师和学生实现梦想的地方”。山东省青岛第二中学校长孙先亮分享了青岛二中在创新教育方面的探索及成果。青岛二中实行“互联网+教学”,实现了四个突破,突破传统的课堂边界、突破传统的教学目标、突破传统的教学目标、突破传统的师生关系;实行“管理、课程、学术、社团、基地”五位一体的组织管理模式即学生自主选择和组建MT,MT管理模式极大激发了学生的学习兴趣,各MT发展硕果累累。另外,青岛二中还积极构建创新人才素质培养课程体系,构建高端创新实验室群,建设创新实践基地,开展学术素养提升计划等。

基于新高考的学校教学思考>基于新高考的学校教学思考

陈利民(杭州高级中学副校长>陈利民(杭州高级中学副校长

  杭州高级中学副校长陈利民分享学校在浙江新高考背景下探索出的先进经验。陈校长从学考时间轴、生涯规划系列、选课走班、教学管理和教师评价、教师队伍建设走班教学教师潮汐现象等方面深入解读了学校的高考改革经验。

新形势下高校人才选拔的实践与挑战>新形势下高校人才选拔的实践与挑战

徐奇伟(浙江财经大学学生处副处长>徐奇伟(浙江财经大学学生处副处长

  浙江财经大学学生处副处长徐奇伟作《新形势下高校人才选拔的实践与挑战》的主题演讲,对新高考政策进行了深入解读。他提到,浙江高改革方案对考生的主要变化是文理不分、科目选考、等级赋分、多次机会、“专业+学校”平行志愿;对高校的主要变化是专业录取、取消批次及确定至多3门选考科目范围。另外,徐处长还分享了学校应对新高考的实践对策,招生宣传与大学中学互动,明确职责、加强联系,选聘专家、主动服务,请进来、走出去。

综合评价招生的思考与实践>综合评价招生的思考与实践

中国石油大学(华东)招生办主任王备战>中国石油大学(华东)招生办主任王备战

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  王备战主任从高考综合改革的背景、综合评价招生的背景与意义、学校在综合评价招生的实践探索三个方面进行了分享。他提到,综合评价招生有利于提高高校招生能力,推动多元录取机制改革,有利于提高专业人才培养目标与人才选拔标准的符合度,有利于推进人才培养模式改革,促进学生全面发展和个性发展,有利于推进本科教学改革,如课堂教学改革、课程体系建设等。>  王备战主任从高考综合改革的背景、综合评价招生的背景与意义、学校在综合评价招生的实践探索三个方面进行了分享。他提到,综合评价招生有利于提高高校招生能力,推动多元录取机制改革,有利于提高专业人才培养目标与人才选拔标准的符合度,有利于推进人才培养模式改革,促进学生全面发展和个性发展,有利于推进本科教学改革,如课堂教学改革、课程体系建设等。

走近新高考,共享高校高中信息互通平台>走近新高考,共享高校高中信息互通平台

杨鹏贤(职校招生网总编助理>杨鹏贤(职校招生网总编助理中职招生网

  “我们愿专注于搭建桥梁,服务高中与高校的工作交流”。杨鹏贤指出,新高考迷茫源于招考信息的不对称。为了让每位考生对每一个专业都有全面的认知和了解,让每位考生的模拟志愿填更加精准,职校招生网在绝大多数考生、家长及老师都用过的系统:高考志愿填报参考系统的基础上,研发了掌上高考APP,健全高考信息服务,构建全面的高校招生资讯体系,为高中教学提供更多公益性技术及数据支持,帮助更多优秀学生迈入更好的的大学。

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  会上,中国石油大学(华东)与河南省虞城县高级中学、莱州一中、博兴县第二中学、博兴县第三中学、德州跃华学校、淄博十一中、泰安泰安十九中学、泰安肥城二中、泰安肥城三中、即墨一中、青岛西海岸新区致远中学、青岛实验高中、胶州四中签署了优秀生源基地。>  会上,中国石油大学(华东)与河南省虞城县高级中学、莱州一中、博兴县第二中学、博兴县第三中学、德州跃华学校、淄博十一中、泰安泰安十九中学、泰安肥城二中、泰安肥城三中、即墨一中、青岛西海岸新区致远中学、青岛实验高中、胶州四中签署了优秀生源基地。

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